जन्मदिन: मई 4 , १७९६
उम्र में मृत्यु: 63
डोना मिल्स कितनी पुरानी है
कुण्डली: वृषभ
जन्म:फ्रेंकलिन
के रूप में प्रसिद्ध:शिक्षक और राजनेता
मेलोन जन्म के बाद की तारीख
शिक्षकों अमेरिकी पुरुष
राजनीतिक विचारधारा:व्हिग पार्टी
परिवार:
जीवनसाथी/पूर्व-:शार्लोट मेसर मान (डी। 1832), मैरी पीबॉडी मान
पिता: मैसाचुसेट्स
विचारधारा: रिपब्लिकन
अधिक तथ्यशिक्षा:लिचफील्ड लॉ स्कूल, ब्राउन यूनिवर्सिटी
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लुकास कितना पुराना हैथॉमस मन्नू जिल बिडेन जॉन एस्टिन ता-नेहि कोट्स
होरेस मान कौन थे?
होरेस मान 'सामान्य स्कूल आंदोलन के जनक' के रूप में प्रसिद्ध एक अमेरिकी शिक्षा सुधारक और राजनीतिज्ञ थे। वह सार्वजनिक शिक्षा के अग्रणी थे और उन्होंने तर्क दिया कि एक लोकतांत्रिक समाज में शिक्षा सार्वभौमिक, गैर गुटीय और विश्वसनीय होनी चाहिए। उनका मानना था कि देश के अनियंत्रित बच्चों को सार्वभौमिक सार्वजनिक शिक्षा के माध्यम से अनुशासित, समझदार और गणतंत्रात्मक नागरिकों में सबसे अच्छा रूप से परिवर्तित किया जा सकता है। पब्लिक स्कूलों की स्थापना के लिए उन्हें अपनी व्हिग पार्टी सहित आधुनिकतावादियों से व्यापक समर्थन मिला। अधिकांश राज्यों ने मैसाचुसेट्स में उनके द्वारा बनाई गई प्रणालियों में से एक का पालन किया, विशेष रूप से शिक्षकों के पेशेवर प्रशिक्षण के लिए 'सामान्य स्कूल' कार्यक्रम। अधिकतर महिलाओं को सामान्य स्कूलों में प्रशिक्षित किया गया था जिससे उन्हें शिक्षण में एक नया करियर बनाने में मदद मिली। उन्होंने अच्छी तरह से सुसज्जित स्कूलों, 16 साल की उम्र तक के छात्रों के लिए लंबा स्कूली जीवन, विस्तृत पाठ्यक्रम और शिक्षकों के लिए अच्छे वेतन के लिए प्रयास किए। उन्होंने अपनी स्थापना के बाद से 'मैसाचुसेट्स स्टेट बोर्ड ऑफ एजुकेशन' के सचिव के रूप में कार्य किया। उन्होंने एक समर्पित व्हिग पार्टी सदस्य के रूप में 'मैसाचुसेट्स राज्य विधानमंडल' की सेवा की और तेजी से आधुनिकीकरण को बढ़ावा दिया। उन्हें 'यूनाइटेड स्टेट्स हाउस ऑफ रिप्रेजेंटेटिव्स' के लिए भी चुना गया था।
छवि क्रेडिट https://www.youtube.com/watch?v=Ku57EzbjNCU (शहरी शिक्षक)
छवि क्रेडिट https://www.youtube.com/watch?v=uZWdCSbCEN8 (ज़ाचरी ज़िम्बालिस्ट)पसंद,पुस्तकेंनीचे पढ़ना जारी रखें आजीविका उन्होंने एक कानून व्यवसायी के रूप में अपना करियर शुरू किया और उसके बाद 1827 में डेधम, मास से 'मैसाचुसेट्स हाउस ऑफ रिप्रेजेंटेटिव' में एक सीट जीती और 1833 तक सेवा की। उन्होंने सार्वजनिक दान, शिक्षा और कानूनों में सक्रिय रुचि ली, जो असंयम और लॉटरी संस्कृति को दबाते हैं। उन्होंने व्यक्तिगत प्रयास किए और वॉर्सेस्टर में एक पागलखाने की स्थापना की और १८३३ में न्यासी बोर्ड की अध्यक्षता की। वह राज्य क़ानून समिति के संशोधन के सदस्य थे और कुछ समय के लिए इसके अध्यक्ष बने रहे। उनके कई सुझावों को शामिल किया गया। वह 1833 में बोस्टन चले गए। उन्होंने 1835 से 1837 तक 'मैसाचुसेट्स स्टेट सीनेट' में बहुमत के नेता के रूप में और बोस्टन से चुने जाने के बाद 1836 में इसके अध्यक्ष के रूप में कार्य किया। उन्होंने नहरों और रेलमार्ग निर्माण सहित बुनियादी ढांचे में सुधार के उद्देश्य से विभिन्न परियोजनाएं शुरू कीं। देश का पहला शिक्षा बोर्ड 'मैसाचुसेट्स स्टेट बोर्ड ऑफ एजुकेशन', शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए एक गहन सुधार आंदोलन के बाद 1837 में बनाया गया था। उन्हें इसका पहला सचिव बनाया गया था। सचिव के रूप में जिम्मेदारी लेने के बाद उन्होंने खुद को राजनीति और अन्य पेशेवर व्यस्तताओं से वापस ले लिया। वह शिक्षा के एक प्रमुख प्रस्तावक और प्रवक्ता बन गए और शिक्षक सम्मेलनों का आयोजन किया, व्याख्यान दिया और कई सुधारों की शुरुआत की। उन्होंने राज्य के सभी स्कूलों का दौरा किया। उन्होंने बैरे, लेक्सिंगटन और ब्रिजवाटर में मैसाचुसेट्स 'सामान्य स्कूल' प्रणाली की शुरुआत की। वह स्कूलों में शारीरिक दंड के पक्ष में नहीं था जो बोस्टन में कुछ शिक्षकों से असहमत था। हालांकि, बाद में उनके विचारों को अपनाया गया। 1838 में उन्होंने एक द्विसाप्ताहिक पत्रिका 'द कॉमन स्कूल जर्नल' शुरू की और संपादित की, जो पब्लिक स्कूलों और उनके मुद्दों पर केंद्रित थी। सार्वजनिक शिक्षा और उसकी समस्याओं को संबोधित करने वाले उनके छह मुख्य सिद्धांत हैं: (१) जनता को लंबे समय तक अज्ञानी नहीं रहना चाहिए (२) जनता को शिक्षा के भुगतान, नियंत्रण और रखरखाव के लिए ब्याज लेना चाहिए (३) कि स्कूलों में सर्वोत्तम शिक्षा प्रदान की जा सकती है विभिन्न सामाजिक-आर्थिक, धार्मिक और जातीय पृष्ठभूमि के बच्चों का स्वागत; (४) यह शिक्षा सांप्रदायिक प्रभाव से मुक्त होनी चाहिए; (५) शिक्षा को विभाजित करते समय एक मुक्त समाज के सिद्धांत प्रबल होने चाहिए; और (६) कि शिक्षा अच्छी तरह से प्रशिक्षित, पेशेवर शिक्षकों द्वारा प्रदान की जानी चाहिए। चूंकि उन्हें कई अन्य अमेरिकी शिक्षकों की तरह जर्मन शिक्षा प्रणाली के लिए बहुत बड़ा आकर्षण था, वे 1843 में जर्मनी गए थे कि शिक्षा प्रणाली कैसे काम करती है। अमेरिका लौटने के बाद, उन्होंने 'प्रशियाई मॉडल' को अपनाने के लिए जोरदार पैरवी की। 1848 में, उन्होंने 'यूनाइटेड स्टेट्स कांग्रेस' में जॉन क्विंसी एडम्स की सीट को भरने के लिए 'मैसाचुसेट्स स्टेट बोर्ड ऑफ एजुकेशन' के सचिव के रूप में अपने पद से इस्तीफा दे दिया। उन्होंने अपने पहले भाषण में गुलामी के बहिष्कार की वकालत की। उन्होंने स्वेच्छा से ड्रेटन और सायरेस के लिए परामर्श दिया, जिन पर कोलंबिया जिले से छिहत्तर दास चोरी करने का आरोप लगाया गया था। पढ़ना जारी रखें नीचे वह 1850 में भगोड़े दास कानून और दासता विस्तार पर डैनियल वेबस्टर के साथ विवाद में शामिल था। यद्यपि वे वेबस्टर के समर्थकों द्वारा आगामी नामांकन सम्मेलन में एक वोट से हार गए थे, लेकिन गुलामी-विरोधी के एक स्वतंत्र उम्मीदवार के रूप में लोगों से उनकी अपील ने उन्हें फिर से चुना और उन्होंने मार्च 1853 तक सेवा की। उन्हें आधुनिकतावादियों द्वारा समर्थित किया गया, जिसमें उनके व्हिग पार्टी के सदस्य भी शामिल थे। पब्लिक स्कूलों की स्थापना। उन्होंने उन्हें कर-सहायता प्राप्त प्राथमिक सार्वजनिक शिक्षा के लिए अपने राज्यों में कानून पारित करने के लिए राजी किया। 1852 में, उन्होंने मैसाचुसेट्स में प्रशिया शिक्षा प्रणाली को अपनाने के निर्णय का समर्थन किया और इसे अपनाने के बाद न्यूयॉर्क के गवर्नर ने न्यूयॉर्क के बारह स्कूलों में परीक्षण के आधार पर प्रणाली को लागू किया। सितंबर 1852 में, 'फ्री सॉयल पार्टी' ने उन्हें मैसाचुसेट्स में गवर्नर के पद के लिए नामित किया। उन्हें एंटिओक कॉलेज के अध्यक्ष के रूप में भी चुना गया था, जिसे ओहियो में येलो स्प्रिंग्स में स्थापित किया गया था। हालांकि वे राज्यपाल के पद के चुनाव में असफल रहे, लेकिन वे कॉलेज के अध्यक्ष बनने के लिए सहमत हो गए और जीवित रहने तक ऐसे ही बने रहे। उन्होंने कॉलेज में दर्शनशास्त्र, धर्मशास्त्र और अर्थशास्त्र पढ़ाया। पब्लिक स्कूलों की वकालत करने वाले उनके व्याख्यानों में पूरे मिडवेस्ट के दर्शकों ने भाग लिया। उन्होंने अपनी भतीजी, रेबेका पेनेल को पहली महिला संकाय सदस्य के रूप में नियुक्त किया, जिसे उनके पुरुष समकक्षों की तुलना में समान रूप से भुगतान किया गया था। होरेस मान की कुछ पुस्तकों में 'लेक्चर्स ऑन एजुकेशन' (1845), 'ए फ्यू थॉट्स फॉर ए यंग मैन' (1850) और 'स्लेवरी: लेटर्स एंड स्पीचेज' (1851) शामिल हैं। अधिकांश उत्तरी राज्यों ने मैसाचुसेट्स में लागू शिक्षा प्रणालियों में से एक होरेस मान का पालन किया, विशेष रूप से शिक्षकों को पेशेवर रूप से प्रशिक्षण देने के लिए 'सामान्य स्कूल' कार्यक्रम। व्यक्तिगत जीवन और विरासत 1830 में, उन्होंने ब्राउन यूनिवर्सिटी के अध्यक्ष आसा मेसर की बेटी शार्लोट मेसर से शादी की। उनकी पत्नी की मृत्यु 1 अगस्त, 1832 को हुई। होरेस मान ने 1843 में मैरी टायलर पीबॉडी से शादी की। दंपति के तीन बेटे थे - होरेस मान जूनियर, जॉर्ज कॉम्बे मान और बेंजामिन पिकमैन मान। 2 अगस्त, 1859 को येलो स्प्रिंग्स, ओहियो, यू.एस. में 63 वर्ष की आयु में उनका निधन हो गया। उन्हें उनकी पहली पत्नी शार्लोट मेसर मान की ओर से उत्तरी दफन मैदान, प्रोविडेंस, रोड आइलैंड, यू.एस. में दफनाया गया था। सामान्य ज्ञान उनकी प्रतिमा 'मैसाचुसेट्स स्टेट हाउस' के सामने खड़ी है। एंटिओक कॉलेज के एक स्मारक में उनका उद्धरण है, ''मरने में शर्म आनी चाहिए जब तक कि आप मानवता के लिए कुछ जीत हासिल नहीं कर लेते। उनके नाम पर कुछ स्कूल डेटन, ओहियो में 'होरेस मान प्राथमिक स्कूल', फ्रैंकलिन, मैसाचुसेट्स में 'होरेस मान मिडिल स्कूल' और सलेम, मैसाचुसेट्स में 'होरेस मान स्कूल' हैं।
